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井然有序的日本幼儿园管理秘密(下)

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三、常清洁

1、定义:清除工作场所各区域脏乱,保持环境、物品、设备处于清洁状态。
2、目的:环境整洁明亮,保证取出的物品能正常使用。
3、做法:
(1)明确划分清洁责任区。
(2)清洁要领。
a、对工作彻底全面大清理,地面、墙壁、房顶、桌面、台面、物架等地方都要清理;
b、特别注意清洁隐蔽的暗角,尽量使物品高地放置,对破损的物品及时清理。

(3)履行个人的清洁职责。谨记:清洁并不是单纯的表面弄干净,而是要用心去做。
4、常清洁的具体要求
(1)个人清洁责任的划分及认同(包括领导人员)
a、清洁卫生区域范围界限要明确划分,责任到人,印表格张贴公示,让人人都知道;
b、个人的卫生区域(室内、室外)不仅天天打扫,而且始终保持干净、清洁;
c、惯例:每周一卫生大检查一次,每月评价一次;
d、个人卫生仪表、仪容、站姿站态形象都要按照园里要求,周一着园服,天天化淡妆,不穿高跟鞋,不留长指甲。

(2)使清洁和检查更容易。
a、各种物品的存放应尽量距地10—15cm以上,如拖把、笤帚挂起来,柜子、物品架等最底层需离地10—15cm以上(防潮);
b、清洁用的毛巾、抹布等每日清洗、漂白,保持其洁白度,晾置在通风隐蔽处。

(3)清扫那些较少注意到的隐蔽地方,实现环境卫生无死角:
a、屋顶、墙角无灰尘、无蜘蛛网,柜顶以及上墙版面、镜框边、柜边、抽屉底、空调过滤网及排风口、电风扇叶片等暗角及时进行清洁;
b、各处排水管、下水管口、过滤网清洁干净无异味;
c、大环境墙根、墙角无杂物,花带、草坪无杂草、无垃圾;
d、室内室外墙壁上无钉眼;
e、玻璃每月清洁一次。

(4)室内地板地面整体环境保持光洁、明亮,室外道路、场地、设施、花木保持干净整洁。
a、全体教职工要认真做好每月清洁和随时随地清洁,保持各时间段地面及物品的干净和光洁明亮;
b、全体教职工(幼儿)在保证清洁工作环境的前提下应做到:我不会使物品变脏,我不会随地倒水;我不会乱丢垃圾,我会把掉下的标签和物品拾起放回原处。

附:常用用具清洁技能

1、毛巾清洁技能:

(1)洗涤消毒液浸泡;

(2)用手反复揉搓;

(3)揉搓后清水冲洗;

(4)清洁后拧干;

(5)挂在毛巾架上放在通风处晾干。

2、拖地的基本技能及基本程序:

(1)从清洁区域一方向另一方仔细清扫;

(2)将垃圾集中在固定区域,然后用搓斗收集地面垃圾;

(3)记住:只有扫干净的地面才能拖得干净;

(4)以身体为中心向后退步拖地;

(5)遇粘着物时用铲刀先刮干净;

3、玻璃擦拭技能:

(1)玻璃刮从上到下刮试;

(2)注意结合部位的衔接;

(3)刮净后玻璃自然晾干。

4、电器的清洁技能:

清洁时务必注意:定期清洁电器,清洁前要拔掉电源,待用电器冷却后方可进行,用电器不能着水,需用半干毛巾或干毛巾擦拭,清洁后必须干一段时间才能继续使用。

5、不锈钢物品清洁技能:

选择工具:柔软的抹布(提示:不要用粗糙布或钢丝球,会在物品表面留下刮痕)。

清洁程序:用蘸有洗涤液的抹布去擦,用清水冲洗,然后用干净的抹布擦干,最后用干的抹布打光。如果还有顽固的污垢,可用蘸有酒精的抹布去污后让它自然晾干。

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四、常规范
1、定义:连续的、反复不断地坚持前面3S活动,一句话就是养成常做和坚持的好习惯,并辅以一定的行动。
2、目的:经过全园努力、通过制度落实、规范到位、维持成果。
3、做法:
(1)认真落实前“三常”工作,提高视觉管理透明度。
(2)将全园的责任区划分好,落实到责任人、检查、评价。
(3)坚持上班审视五常法一分钟,下班前五常法整理五分钟,时刻不忘五常法。切记:做到不搞突出,贵在坚持。
常规范技巧:视觉管理、增加透明度、制定标准

4、常规范的具体要求
(1)活动区花盆摆放美观、整齐,整体效果要好;
(2)每天早上做早操前,编好方队,整齐划一,固定位置。
(3)班级负责的消防灭火器统一悬挂在距地面1.2米以上,最易看到、易取到的位置上,而且悬挂整齐,每个灭火器有编号、标签、管理责任人等;
(4)能源节约要求:夏冬两季空调开启时间、温度按规定执行,关水、关电做到用时开,不用关,杜绝长流水和人离不断电源的现象;
(5)班级幼儿点名册,每天早上入园后认真核实人数,在点名册上画“∨”,请假的幼儿要写清事由,当班老师对当天点名到园情况必须签上姓名;
(6)教师备课室桌台面上,每天下班时整理摆放有序,物品归位,离园时把垃圾筒清理干净;
(7)班级档案资料收集在平时,凡一件事情完成,即可把全部资料整理排序,确保完整,规范建档,装订入盒,每卷目录、每盒标签完整。

五、常自律
1、定义:要求人人依照规定行事,养成好习惯。
2、目的:提高个人素养,培养工作规范认真、高效的好习惯。
3、做法:
(1)制定共同遵守的有关规则、规定、制度。
(2)加强学习持之以恒的精神,每天坚持应用五常法,使五常法成为日常工作的一部分。

4、常自律的具体要求
(1)履行个人职责:
a、认真、经常学习对照五常法管理,领悟五常法涵义,创新五常法管理方法,创造性地开展工作,并自觉地遵守园里各项规章制度;
b、严格规范落实各自岗位工作职责,并努力把各岗工作做好、做出色。

(2)形象上岗要求:
a、按园里规定着装,不穿拖鞋、吊带衣、透视装等;
b、要仪表端正、文明大方;
c、要讲普通话,用好文明礼貌用语。
d、每天早上入园大门口保健医生的接待、门卫的接待、各班小礼仪、教师接待等,都要按规定去做到、做好。

(3)今天的事情今天做,自己的事自己干。
a、班组人员每天都有自己必要做的事情,也就是各自的基本岗位职责,且还有园里部门、班级等中心、重点工作和临时性工作。凡是要求当天完成的就不要拖到明天,等待、拖沓是坏习惯,一定要改掉,力求做走在时间前面的人;
b、每名教职工都有各自的工作,所以自己的事情自己干,不要依靠,不要推诿,也不要明知是自己的事,强求别人去替自己完成;
c、班级要按照园工作目标,制定学期工作中心或重点,每月制定月工作目标,周工作重点。保证每个人由远到近心底清,目标明,把项项工作落到实处,不仅要完成,而且力求完成效率快,质量高,也要出色才行。

编辑后记:一种好的工作方法要被人所接受需要一个过程,人们为长久以来的习惯而约束,害怕改变,我想所有的改变应该从自己的行为开始,有行动才是变化的第一步,希望老师们的工作富有朝气,充满创意而又井井有条,优雅而快乐

 

本文图片来源网络,文字转自微信公众号:学前教育服务中心

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