与孙莉莉老师共读《儿童的一百种语言》02

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作者:孙莉莉  

      宝典有幸由孙莉莉老师亲自授权转载《儿童的一百种语言》共读系列文章,机智幽默的语言和提纲挈领的归纳,让这本瑞吉欧著作更加易读,让我们共赴这场精神盛宴吧!

      欢迎关注孙老师的微信公众号sunlilyym,衷心感谢孙老师的无私分享!

学习瑞吉欧,要从学习他们的主体性开始哦!

本书分为四个部分,就像前言所说,他并不是要给你看瑞吉欧取得了怎样的成绩(如果你想看这样的内容,请翻到本书封三折页,你在那里可以看到译丛中的另外几本,它们更多的向你展现了瑞吉欧课程当前的面貌,更加直观生动),而是要诚实的告诉你瑞吉欧是如何走到今天的,我觉得这才是这本书最可贵的地方。所以,这让我们进入了真正的学习,而不是走马观花的浏览和廉价的复制抄袭。

本章,向你介绍了瑞吉欧艾米莉亚教育建立的社会历史背景,更多详细内容,在第二章马拉古奇的访谈中还有说明。这一章是从几位美国专家的眼中去帮我们梳理瑞吉欧课程的历史背景。

几乎没什么理解难点,也许有人不清楚意大利左派是啥,简单说就是接近共产党的思想,马克思主义学说具有重要影响力。更多的可以自己去了解。了解西方马克思主义,后现代思想,进步主义思想有利于我们从根本上理解瑞吉欧课程的核心理念。但是如果你觉得读这些有难度,不读也可以。但是一定要思考,幼儿教育到底是如何成为一个社会改革力量的?幼儿园和社区的关系为什么是一个文化共同体?

本章对我最有启发的段落是006第一段和021二三段。

(点击查看大图)

孙莉莉老师简要介绍:

早期教育和绘本阅读专家
北京师范大学学前教育硕士
台湾台东大学儿童文学研究所博士(在读)
主要研究内容包括:早期阅读教育的理论和实践;亲子阅读;幼儿园课程和教学法研究;教师专业化发展

备注:本文导读的是《儿童的一百种语言》第三版

延伸阅读:

与孙莉莉老师共读《儿童的一百种语言》01

与孙莉莉老师共读《儿童的一百种语言》03

与孙莉莉老师共读《儿童的一百种语言》04


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