美工与信息技术整合活动:瓶子宝宝的新衣裳

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作者:崔靖  

活动背景:

  孩子是祖国的未来和希望,环境保护教育要从幼儿开始。废旧物品在我们的生活当中随处可见,各种饮料瓶、不同的纸盒,在孩子们的身边随处可见,在吃完、用完后,往往是一扔了事,而孩子们年龄小,思维的主要特点是具体形象性,对事物的分辨能力较差,而幼儿环保意识培养需要成人的提醒及表率作用,从小培养幼儿的环保意识对他们今后的成长有一定的帮助。如何让幼儿切切实实地感觉到“废品是有用的”,懂得“废品不废”的道理呢?幼儿是有想象力和创造力的的,我们想从幼儿最熟悉的身边事物着手。

活动目标:

1、能够大胆的用自己喜欢的方式进行瓶子的装饰。

2、在多种感官的激发下,大胆积极的想像,体验创造装饰瓶子的乐趣

活动准备:

1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的废旧瓶子。

2、装饰纸条、不同的图案、油性涂料或彩绘颜料、旧花棉布、旧毛线、广告纸、旧缎带、旧麻布、旧麻线、干树叶、干花、小瓶盖、橡皮泥等。

3、剪刀、双面胶等。

4、电脑课件。

活动过程:

1、创设问题情境,引出主题。

(展示幼儿带来的各种瓶子)师:今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客,谁能告诉我这些瓶子都是用什么材料做的呢?

  (1)、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢?(演示课件:垃圾桶、垃圾箱、垃圾场)

  (2)、我们看看都有些什么瓶子?里面原来是装什么的?这些瓶子还能再利用吗?

  小结:生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?是不是可以把它们变废为宝呢?

2、观看课件(装饰后的瓶子),了解瓶子还能用来装饰,能美化我们的生活环境。

  逐一观看并讨论:

  (1)、这些漂亮的花瓶、笔筒、花盆是怎么做成的?(演示课件:画、包、扎、捆、剪、贴)

  (2)、它用了哪些辅助材料?(油性涂料或彩绘颜料、旧花棉布、旧毛线、广告纸、旧缎带、旧麻线、干树叶、干花、小瓶盖、橡皮泥等)

  这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮,让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧!

3、分组进行操作,教师适时指导。

  要求幼儿大胆想象动手创造,鼓励能力弱的幼儿积极完成。

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4、互相欣赏、分享成功的喜悦。

  (1)、说一说:你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里?做什么用?(书桌上、客厅里等等)

  (2)、拍照游戏:请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴,老师为孩子们拍照留影纪念。

  (3)、播放欢快的音乐:让我们跟着音乐,与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈!

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5、延伸活动。

  小朋友们的小手真巧,给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。(播放课件:美丽的花园、干净的海边、清洁的城市,让幼儿感受环保能够带来的效果。)那么我们回去好好找一找:我们的周围还有哪些废弃物品可以利用?下回我们再来打扮它们。

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活动反思:

    中班的孩子已经开始有意识的关注自己身边的周围事物,从课上反映来看孩子们都很有话说,并对于身边发生的问题有一定的主见。所以注重他们自身已有的生活经验是很重要的。《瓶子宝宝的新衣裳》这一活动是以培养幼儿创新精神,通过不同的废旧物品,启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活,激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由废旧瓶子变废为宝的过程中,不断创新、大胆改良,使孩子感受到废旧物品的用途。

另外我觉得组织活动导入非常重要,我利用计算机白板课件导入课题,达到以“情”入题,以“奇”入题,以“疑”入题,以“趣”入题的效果,使幼儿能很快地参与到活动中,成为活动的主体。

制作结束让幼儿充分让展示,我设计了一个拍照游戏,让孩子们和自己亲手制作的作品留影,这个环节对孩子们来说是意义非凡的,因为此时他们正在享受成功的喜悦。最后,我们又来一个集体舞蹈,把活动推向了高潮,此时,把幼儿的情绪推向高潮。

通过这次计算机多媒体辅助教学的尝试,我对幼儿园的计算机辅助教学和手段有了更深的理解。作为教师,我们必须不断地努力探索,使计算机辅助教学在幼儿园更好地发挥特有的功能,为我们的教育服务,为我们的幼儿服务。

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