大班艺术领域音乐活动 |《Trick Or Treat》

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万圣节干什么呢?还再想准备什么材料,做什么手工吗?

还是在制定方案,编辑短信通知家长置办走秀服装?

今天,我们来玩一场音乐游戏吧~

活动目标:

1.欣赏音乐,理解歌词大意,感受乐曲俏皮、滑稽的特点。
2.能用夸张的动作表现出歌曲中人物的特点。

活动重点欣赏音乐,理解歌词大意,感受乐曲俏皮、滑稽的特点。

活动难点能用夸张的动作表现出歌曲中人物的特点。

活动准备乐曲、视频(PPT)

活动过程:
一、活动导入
师:万圣节快到了,今天我们来欣赏一首关于万圣节的音乐。
二、完整欣赏音乐。
师:听了这首歌曲,你有什么感觉?(俏皮,滑稽)
师:这首歌曲叫做《开门.开门,不给糖就捣蛋》
师:听到这样的乐曲,你想做什么动作呢?
(鼓励幼儿大胆表现)
三、分段欣赏音乐。
师:这首乐曲里有三段,每一段都会出现一个角色,我们一起来听一听。
1、欣赏第一段,播放视频(PPT)
师:这一段里,出现的是幽灵,幽灵出来捣蛋了,可以怎样表现呢?
(请幼儿尝试做动作)
师生一起听第一段,并表演。
2、欣赏第二段。
师:猜一猜,这一段里会出现谁呢?你打算做什么动作?鼓励幼儿大胆模仿。
师:这一段我们听到了马蹄声时,是牛仔来了,牛仔骑着马来了,那我们一起来学一学这个动作。(师生边听音乐边做动作)
3、欣赏第三段。
怪兽来了。(师生理解歌词,并听音乐做动作)
4、完整欣赏,并做动作
师生齐做动作,师提醒幼儿动作可以夸张一些,鼓励幼儿大胆表现.
5、游戏:开门,开门,不给糖就捣蛋游戏时,幼儿分成四组,一组是给糖人,其他三组分别做幽灵、牛仔、怪兽。游戏开始时,第一个出场的是幽灵一组去逗给糖人,第二段开始时,幽灵和牛仔一起逗,第三段幽灵、牛仔、怪兽一起去逗,最后给糖人发糖了,大家一起欢呼。

歌曲内容:

Knock Knock,Trick or treat,Who are you? I’m a ghost(幽灵).

I’m a little ghost. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a cowboy(牛仔).

I’m a little cowboy. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a witch(巫婆).

I’m a little witch. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a monster(怪兽).

I’m a little monster. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a ballerina(芭蕾舞女演员).

A little ballerina. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a pirate(海盗).

I’m a little pirate. Knock Knock,Trick or treat.Happy Halloween! Happy Halloween!

歌曲视频:

儿歌图片欣赏:

 延伸阅读:

万圣节教案 | 中班综合活动《万圣节的大南瓜》


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