新老师的福音:五个课堂管理技巧

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翻译:爱上幸福  幼师宝典

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推荐理由:新老师往往刚上岗会犯很多错误,他们在管理课堂的经验还比较欠缺。针对这种现象,新老师可以试试这五点建议。

1.用正常、自然的音量

每位新老师都要记住:上课的时候不必刻意提高声音,提高声音的同时孩子们也会提高音量,长时间如此,老师的嗓子就会出问题。如果想让孩子们用正常的、令人愉悦的音量交谈,那么老师也要这样做。

如果要让学生们合上书进行小组合作,就要用一种陈述性的、平淡的语气。如果要问一个问题,用一种想要对话的语气。

2.只在学生们安静并准备好了的时候说话。

一位资深的教师曾经提出这样一个黄金法则,老师要一直等着,直到所有学生都安静下来。慢慢地,学生就会互相暗示:“嘘…..她要告诉我们一些事”“别说话了”还有“嘿,安静”等等。(他们就替老师把这件事做了)这样老师就可以用正常的声音上课了。

3.用手势和其他非语言交流。

举起手,和学生用眼神交流是一个让他们安静下来并且将注意力转移到你身上的好方法,一会儿他们就会习惯这个规则了,这方法非常有效。让所有学生都举手。然后放下你的手再说话。

对于小班学生,试着拍手三次,学生快速拍手两次作为回应。这是一个有趣并且有效的集中孩子们注意力的方法。

4.快速而明智的处理行为问题。

确保尽可能快速地处理你和一两个学生之间的问题,一般不要占用课堂时间。用一些天真的语气问他们,例如:“要我帮忙吗?”不要谴责他们任何事。学生通常就会乖乖的了。

如果在活动时一定要处理某些恶劣行为,必须要用一种正面的途径。说“你看来有些问题”比“你为什么不做作业还交头接耳”要好得多。

如果学生之间发生了冲突,老师作为一个调停者,要用中立性的语言帮助他们和平地解决问题,或者至少达成一个愉快的休战。

5.精心设计课程,让你的授课更有吸引力。

要做长远计划,让每一节课都非常充实。

但是如果老师说的话太多,学生没有足够亲身实践的学习和探索,那么这个课程设计的就不够好。所以老师要花些时间精心设计课程,这一点非常重要。

 

文章来自国外网站,由幼师宝典Sophie整理。

 

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