Summer聊主题墙 | 铁打的主题墙,流水的装饰

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作者:Summer. 🌸  幼师宝典

春日, 不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光。春天之所以美,是因为它让人的心情绽放美丽……

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好了不废话了,你说只想知道春季主题墙怎么做?No,只是春季还不够,Summer要给大家一个全年都适用的环创参考!但是文章较长,信息量大,所以……

🙏 长文,请慢读。🙏


 

🌳 1. 先卖个关子。
这个环创老师只需要做一个框架,剩下的全部为幼儿自己填充,甚至可以把自然角搬过来。因为这是一个立体的、三维的环创,而且可互动如果你愿意,可以全年适用。


 

🌳 2. 接下来以春季为例,说下主题架构。
我个人把幼儿园的季节类主题目标大致分为两个,一是让幼儿感知季节变化,二是感知人与自然的关系。所以跟着这两个重点,我把春季主题墙的构成分为四个部分,具体分支如下:


 

🌳 3. 说完架构,谈下设计方式。

所有的主题墙,都可以分区设计,也可以一体化设计。

一体化,即把所有内容放在同一个画面里,一体化呈现。
分区设计,即把所有内容分区展示,一个版块一个版块单独展示。

当然他们各有优缺点。

一体化设计
优点:画面协调统一,并且能够直观的在一个整体的画面中让幼儿感知春天。
缺点:内容不够丰富,有些知识点不能充分的体现。

分区设计
优点:条理清晰,层次感强,能够根据教学内容逐步开展,内容更丰富。
缺点:画面不够美观,死板

所以Summer的建议是:
综合起来。以一体化的画面为主,把无法一体化的内容单独分区。

所以接下来我会给大家两种参考,一是整体设计、四季适用的立体环创,二是层次分明、容易操作的分区设计。


 

🌳 4. 进入正题,开扒——整体设计。

以上是我用一个泡沫箱子做的雏形,只为示意,所以画面比较简陋,大家包含😂。老师们在布置环创的时候只需要布置出这个框架就可以,接下来的全都交给幼儿填充,我们只需要从旁协助和引导。

👇 这是整体介绍。

 

好吧我知道字看不清楚😂,下面带来各分区的大图。

左边:

设计瀑布的原因是,其实很多自然现象在教学中会涉及到,但是着实不好在现实生活中观察到,所以特此设计。让幼儿感受大自然中的水在一年四季中的变化,比如春季冰雪消融,冰冻的水开始流动,夏季雨水丰沛,水流变得丰富,冬季温度降低,水流冰冻。

下方的湖泊是顺势而为,讲到水里的动物时都可以在这里演示,方便教学,让幼儿了解动物的生活习性,美化教室环境,而且正好为幼儿作品提供最应景的展示平台。

而且,这个湖泊还可以变身表演区,让孩子们用里面的作品来表演小蝌蚪找妈妈吧,绝对没有更适合的场地啦!

顶部:

顶部的装饰可以根据季节随时变更,比如动物类,春天燕子飞回来,秋季大雁南飞,比如天气类,夏天下雨,冬天下雪,雨点雪花等在这里作为吊饰是最入画的,也是最直观的能让幼儿感知的。

草地本身就是一个大型的作品展示平台,所有与教学活动有关的作品都可以放到上面展示。

右边:

大树是反映四季变化的重要载体,花开花落发芽落叶,叶子全都由孩子来制作吧,所谓“铁打的大树流水的叶子”。

延伸在地面的草坪是很好的摆放立体作品的场地,也能更好的让画面延展开来。同样这里也可以变身微型表演区哦~小红帽?毛毛虫变蝴蝶?统统都可以在这里上演。

下方:

在这个框架的基础上,一年四季都可以在这里展示,因为世间万物都是在一个大环境下变化的,我们把这个框架建好,接下来只需要让幼儿进行装饰就行。

关于互动:

整面墙因为是立体设计,所以场景感很强,老师可以稍加用心,把里面布置的作品做成可以循环粘贴使用的。比如湖泊部分,青蛙、蝌蚪、小鸭子等物品随意放置,不加固定或者背面粘贴魔术贴,可以随意挪动,让幼儿练习点数、计数、故事表演等。

🌳 春季主题墙预想

这是我做的春季设计主题墙设计预想图,大家感受下,全都可以由幼儿来布置的。

左边:

上边:

中间:

右边:


 

🌳 5. 整体设计的具体制作

现在有老师会问了,刚才的那些是怎么做的呢?接下来,我们一点一点给大家介绍做法。

左边:

🌊🌊墙面左边的瀑布:体现冰雪消融,点击此处查看室内瀑布墙面设计

🌊🌊瀑布底部的小湖泊。
这里用来摆放幼儿的天鹅、蜻蜓、小鱼、小青蛙等作品,比在墙面粘贴有趣味、有创意、有感觉的多呢!

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上边:

点击此处查看燕子吊饰

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春季的活动还有放风筝,将幼儿的风筝作品悬挂在天花板,更有创意。

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右边:

墙面右边布置一棵大树,可以是桃花树、樱花树、或者大柳树,老师自由发挥。
点击此处,查看大树制作的参考

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树下可以布置花花草草,尽量采用幼儿作品,或者老师可以采用半立体的墙面布置,点击参看花朵墙面布置

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以上,为一体化设计方案。幼师宝典倾心打造,有可能是全国独一份哦~如有雷同,纯属不可能。
不过问题来了,有的老师可能觉得,一体化是好看,那我们班上的孩子特别多,一人一个作品都没地方摆,怎么办?大家可以摆在其他活动区或者作品展示栏。主题墙的作品我们择优录用,这样也能激发幼儿认真创作的态度。

还有,Summer再唠叨一句,这个环创威力大大滴,老师们可以像上面举的“小蝌蚪找妈妈”“毛毛虫变蝴蝶”的例子一样,发挥更多创意,让环创与孩子互动起来,发挥环创的更多潜能。

 


 

下面,我们开扒分区设计。

———🌵 分区设计 🌵———

分区设计会根据上面提到的四个方面来进行。调理更加清晰。

①大自然

名称参考:“春天的变化”“春日大事记”“大地的新装”等。
内容布置参考:幼儿绘画作品与老师设计相结合。

②植物

名称参考:“春天花花会”“春姑娘的花田”“借问春花开几枝”等。
内容布置参考:幼儿绘画作品、网络打印图片、手工作品、植物标本、幼儿及亲子摄影作品、老师作品均可。

③动物

④活动

春天可以干什么

其他:社会热点(如沙尘暴等)

以幼儿绘画作品为主,可粘贴沙尘暴网络图片。

以上所有内容均为参考,老师可根据实际教学目标进行调整。


 

最后,Summer还为大家爱心搜集了区角活动和家园互动的内容。

活动区:

1、 角色区域

医院
教师以病人的身份去治疗春季多发的疾病,如花粉过敏、水痘等疾病。启发幼儿了解戴口罩和勤洗手讲卫生等的作用。

2、 美工区域
在美工区提供纸、布、针、橡皮泥等多种工具、材料,进行有关“春天”的小制作,把作品布置在主题墙上,表现自己对春天的感受。

3、阅读区域
提供与春天有关的绘本、手指偶或者故事盒(点击此处查看风靡国外的故事盒

4、建构区域
①会用各种积塑插出春天的花草树木。
②会用各种积塑表现房子的结构。

5、益智区
会用各种几何图形拼搭花、小鸟、蝴蝶、房子

6、科学区
提供各类植物种子及果实图片,多种动植物图片和农作物果实。了解青蛙的成长过程,以及生活习性。

7、自然角
组织幼儿创设自然角,进行盆栽、养殖水生动物等,并随着幼儿认识内容的扩展,不断调整和丰富自然角的内容,如:做发芽实验,与幼儿共同收集春季的蔬菜(或野菜),贴上标签放置在自然角内;陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本,提供放大镜供幼儿进行细致的观察。

家园合作:

1、更换《家长园地》的内容,介绍本主题活动的活动目标、内容、配合事项,如:带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物,并进行观察和管理;请家长加强幼儿的生活自理能力的培养,为野营活动做好准备等。

2、鼓励家长在春天里多带孩子外出游玩,增长知识、开拓视野,感受春天的美好。

3、对幼儿进行文明礼貌的教育,学会遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,能热情主动、有礼貌地与接触到的人交往。

4、在远足等活动后,请家长记录幼儿叙述的活动见闻。

 

部分图片来自网络搜集,
其他为幼师宝典Summer原创

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