小班主题活动《车子叭叭叭》,好玩到停不下来

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作者:xbd-球球  幼师宝典

主题名称:《车子叭叭叭》

 主题来源 

在班级中建构区的小汽车是最受小朋友欢迎的道具!尤其是小男生,每天总会带来一两部小汽车模型与其他小朋友一起分享。班级邻近马路,经常听到汽车鸣笛的声音,还经常听到他们会模仿汽车鸣笛的声音。由于班级幼儿对于汽车产生的浓厚的兴趣,因此本学期以幼儿兴趣开展主题——《车子叭叭叭》。

 主题网络图 

子主题:我喜欢的车子

 

子主题:车子的样子

子主题:车子社区

子主题:乘车安全

 主题与区域结合 

美工区:制作汽车、宣传海报、安全标志等等。

建构区:搭建加油站、停车场、洗车中心等等。

益智区:车子分类、车子拼图、车子对对碰等。

表演区:维持秩序小警察等。

 主题活动 

《车子不见了》

活动目标:

1.通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点。

2.培养幼儿与同伴合作、交流的能力。

活动准备:各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

活动重点:通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点。

活动难点:找出适合当车轮的材料

活动过程:

一、导入

请幼儿动手操作,投放有车轮和无车轮的玩具汽车,让幼儿自由选择一辆玩具汽车,玩一玩、开一开。

二、谈话,请小朋友一起想一想、说一说。

(一)刚才你玩什么车?发现什么?

(二)有什么办法可以让车跑起来?

三、幼儿自由探索。

(一)老师为小朋友准备了许多材料,引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚,找一找,找出适合当车轮的材料。

(二)讨论:

1.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。

2.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快,为什么?

3.说说球能不能当车轮,为什么?

4.教师小结:因为象球一样的车轮会到处滚动,不好掌握方向,而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动,能更好的掌握方向。

四、分组活动:汽车制造厂各区材料准备

1.撕贴:提供各色蜡光纸、胶水、图画纸,让幼儿撕贴车辆,并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。

2.泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引导幼儿搓、捏出汽车的形状。

3.找车轮:提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水,让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。

五、活动结束

(一)把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。

(二)引导幼儿在各个活动区自由操作。

(三)讲评:幼儿互相参观作品,说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。

《汽车嘟嘟》

活动目标:
1.有初步的交通规则意识。
2.有兴趣的滚画线条,知道车轮有不同的花纹,提高手眼协调能力。
3.感受色彩美,增强安全意识。

活动准备:

各种路障标志、树、房子等;各种颜色的水粉颜料,海绵;托盘、箩筐若干;小汽车若干辆;供摆放路障的大铅化纸4张;录音机,磁带;围都人手一件

活动重点:兴趣的滚画线条,知道车轮有不同的花纹

活动难点:知道车轮有不同的花纹

活动过程:

一、开始部分

师带幼儿听音乐开汽车。
师:今天天气可真好呀,我们开着汽车去外面玩玩吧!手握方向盘,神气一点,我们一辆跟着一辆。准备好了吗?出发!(根据音乐做出红灯停,绿灯行,绕树、房子开的动作进场)。

二、中间部分

(一)围坐在树下休息,讨论简单的交通规则。
1.刚才我们开汽车时碰到了什么?(引导幼儿说出红绿灯)

2.应该怎样做呢?

(二)出示图示,
1.如果碰到树、房子,汽车应该该怎样开?对,慢慢绕过去,不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。
2.谁想先来开一开,玩一玩,怎样慢慢绕过去,不碰到房子、树。请一幼儿玩。
3.我们怎么知道他开过哪些路线,老师这里有个好办法,示范:选一辆汽车,转动车轮,手指颜料盘,汽车从盘子这头滚到那头,滚两遍,蘸上颜料后在图示中开,没颜色了,再蘸同一种颜色继续,不能蘸别的颜色,不然人家不知道你开的路线。看,我开过的地方看线就知道了。
4.小结:开汽车时一定要注意安全,遵守交通规则,看见红灯亮了就要停下来,绿灯亮了才能开,看见有房子、树,就要慢慢地绕过去,不要碰到,不然就出交通事故啦!你们想不想开开看?

(三)幼儿操作。
1.那边有许多玩具汽车,每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车,汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料,像崔老师那样玩,没颜色了,再蘸同一种颜色继续,不能蘸别的颜色,不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐,到老师这里来。听清楚了吗?
2.幼儿自由玩车,师指导,提醒幼儿慢慢绕树、房子。

三、结束部分
(一)讨论:你们看纸上的线条是怎样来的?有什么颜色?哪条线长哪条短,有的线弯弯的,有的线直直的,线上还有花纹呢!怎么会有花纹?(原来轮子上有花纹,蘸上颜料,滚出来的就是花纹),我们再来开汽车,你可以拿刚才不一样的汽车,

(二)看看谁的花纹线最漂亮!里面有许多线路你可以找边上空的地方开。 幼儿再次开车。放音乐,回来,师小结:这些花纹线真漂亮,你的是哪条?你的呢?今天小朋友都很能干,开着小汽车,又会注意安全,又能用小汽车开出美丽的线路,而且都不一样,下次活动我们再来研究轮子上的花纹,好吗?

《神奇的汽车》

活动目标:
1.引导幼儿根据已有的知识经验,大胆地创造神奇的汽车。
2.利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。
3.通过想象,激发幼儿热爱生活的情感。
活动准备:
1.丰富有关汽车的知识,范图。
2.白纸、铅画纸,勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。

活动重点:引导幼儿根据已有的知识经验,大胆地创造神奇的汽车。

活动难点:利用剪剪、拼拼、贴贴的技能制作汽车。
活动过程:
一、开始部分

(一)以谈话导入活动,了解汽车的不同特征。
1.教师:小朋友,你们一定见过各种各样的汽车,谁来说一说,你见过的什么汽车?它是什么样子的呢?
2.教师小结:汽车有好多种,他们的名字不同,车身也有着不同的造型,不同的色彩,不过他们都有轮子,车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大,假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车,我们一起来看看它到底神奇在哪里。

二、中间部分   

(一)出示范画,引导幼儿分析并大胆设计。
1.教师:你们看他是用什么方法制作了汽车,神奇在哪里呢?
2.引导幼儿描述汽车,并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。
3.小结:我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领,那就是一辆神奇的汽车。
(二)请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车?它有什么特别的本领?
1.幼儿自由讨论后回答,鼓励幼儿大胆地想象。
2.小结:小朋友设计的汽车这么神奇,有那么多的功能,有会跑的,会飞的,会游的,会跳的,会说话的,它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来,然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。
(三)幼儿设计并制作神奇的汽车。
1.提示:画分解图的时候,我们要注意些什么?
2.主要的部分要先画,而且要大2、要合理按排,不要浪费纸。

3.每个部分都要分解画下来4、一样大小的东西可以重叠剪。
4.幼儿制作,教师巡回指导,启发幼儿大胆想象,大胆作画,帮助能力较弱的幼儿,制作版画。
三、结束部分
1.师:(先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听)谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里?
2.结束句:今天小朋友充分发挥了自己的想象力,老师真为你们感到高兴,下午我们一起来刷上颜色,那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽!

 社会活动 

《我喜欢的汽车》

目标:通过幼儿从家里拿来不同的汽车,引导幼儿向班里其他伙伴分享并介绍自己的汽车。

《自行车》

目标:通过了解汽车和自行车两者的区别,鼓励幼儿尝试骑一骑自行车。

《汽车》

目标:通过幼儿分享认识了各种各样的汽车,引导幼儿观察车子外型的特征。

《谁让马路变干净》

目标:引导幼儿体验打扫卫生,捡垃圾的辛苦,萌生对环卫工人的热爱之情。

《车子开来了》

目标:通过玩《参观车展》的游戏,引导幼儿认识几种特种车的用途和外型特征。 

《交通小剧场》

目标:通过玩《去兜风》的游戏,引导幼儿了解交通安全的重要性。

 健康活动 

《马路上的车》

目标:引导幼儿通过游戏《小汽车滴滴滴》,并在教师的指导下模仿象声词呜呜呜,滴滴滴等。

《开车歌》

目标:通过讨论《开车》的话题,引导幼儿享受扮演司机开车的乐趣。

《小汽车跑跑》

目标:

通过体育游戏小汽车跑跑,引导幼儿有初步的交通规则意识。激发幼儿参加体育活动的兴趣。

 语言活动 

 

《公共汽车》

目标:通过念儿歌的游戏,在老师的指导下简单讲述公共汽车的外形特征。 

《我喜欢的车》

目标:通过幼儿分享活动,尝试说出“我喜欢的是**车”一句完整的话。

 艺术活动 

《印车轮》

目标:引导幼儿通过触摸、观看轮子的外型特征,尝试用“模型”轮子蘸颜料进行印画。

《车轮歌》

目标:引导幼儿学说儿歌,说出问答儿歌的有趣性。

《可爱的蓝色巴士》

目标:引导幼儿通过玩《请上车》的游戏,在老师的指导下大胆尝试用简单的语言表述自己观察到的画面情境。 

《开车歌》

目标:引导幼儿理解歌词内容,培养幼儿参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪。

《彩色噗噗车》

目标:引导幼儿通过玩《轮胎》的游戏,感知不同车轮的花纹并且创作轮胎画。

 科学活动 

《车轮的秘密》

目标:引导幼儿通过滚动、触摸车轮,了解车轮上的花纹有防滑作用。

 体育游戏 

《小汽车运水果》

目标:练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

玩法:
1.幼儿扮小司机,成一路纵队面向斜坡站立。
2.游戏开始,教师说:“今天我们的汽车要爬山坡运水果,现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车),被摸的幼儿发出“嘀嘀――”的声音。都检查完以后,教师说:“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作,必须一个跟着一个在斜坡上走上走下,来回运送水果,嘴里发出“嘀嘀――”的声音。

《踩小车》

目的:发展腿部肌肉,提高运动能力。
玩法:
1.孩子与家长相对而坐,双手体后支撑,两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直,一腿弯曲,孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。
2.孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩,类似踩自行车的动作。
3.儿歌:
齐:大脚碰小脚,我们踩小车。
家长:车子开到哪里去?
幼儿:车子开到***去。
家长:车子经过什么地方?
幼儿:车子经过***。
提示:游戏过程中,家长要根据幼儿的能力定游戏时间,切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大,以免伤筋。

 

 

延伸阅读:中班主题活动|《猜猜我有多爱你》

大班主题活动 | 《十二生肖大聚会》

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