春季主题活动《大树》——树的用途

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活动三:树的用途

🌳目标

(1)通过讨论,使幼儿了解树对于人、对于环境的重要作用,进而懂得保护树木。

(2)幼儿能说出日常生活中的木制品,了解木制品对人类的用途,教育幼儿节约木材。

(3)幼儿能积极利用搜集到的资料记录树的用途,喜欢用自己喜爱的形式进行表征活动。


 

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    🌳活动过程:

(1)认知活动:树给我们带来的方便

(2)集体谈话:多种多样的木头制品

(3)表征活动:我们这样爱护树木

(4)体育游戏:小猴摘桃子

🌳生成活动:

(1)小组讨论:纸是由树做成的吗?

(2)劳动实践:大家一起来植树

(3)故事:猴山

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🌲活动实录:

内容:

今天早饭后,几个小朋友在一起看《探索求知》这本书,当他们翻到第九页时,被深深地吸引住了。邓嘉颖说:“呀!原来树有这么多的作用!”薛安东说:“当然了,我昨天和爸爸妈妈一起看这本书的时候,我就知道了。”我启发他们说:“那除了书上画出来的这几种树的作用外,你们还知道树的其他的用途吗?”

黄一瑾说:“太阳很厉害时,大树可以给人们挡阳光。”

薛义霖说:“树还可以防风沙,特别是沙尘暴!”

韩宗轩说:“树可以结果子给小朋友吃!”

“那么,果子有什么用?”我问到。

韩宗轩马上说:“有的果子可以用来做种子,有的果子可以做药,还有的果子可以做肥皂。”

高天昊说:“还有一些特殊的树有特殊的本领,比如面包树产的面包虽然不是面粉做的,但是当它成熟后摘下来在火上烤一烤,味道和面包差不多。而且,很有营养,还可以做果酱呢!”

“树可以锯成木材,人们可以用木材造船、建房子、制成家具等。”王彦浩说。

张以帅把手举得高高的,也发表了意见,“人们还可以用树作成纸。”

“哇!大树真好!”“我们真喜欢大树!”孩子们议论起来。

“除了人类喜爱树,还有谁喜爱大树?”我又问道。

“小鸟喜欢树。”孩子们异口同声地说。

我继续说:“树和动物一样,也是我们人类的好朋友,虽然它们的作用是不同的,也一样应该受到我们的保护。那么,怎样来保护树呢?”

“要施肥。”“不摇晃小树”,“不折断树枝”,“不乱砍树木”,“要植树造林”······

沉默了一会儿,张琛说:“我要把树给人们带来的好处画下来。”“我也要画!”薛安东说完就开始画下来。

(二)活动反思:

在研究树的用途时,幼儿展开了激烈的讨论,知道了树对人类是很有用的,进而懂得了保护树木的重要性。幼儿思维开阔,想象力特别丰富。

  🌲活动总反思:

《大树》的主题活动比较圆满地完成了,我们主要有以下几点收获:

1.在整个活动过程中,幼儿能结合自己的经验主动参与到主题活动中,并主动通过搜集、询问、讨论、上网等多种途径解决遇到的难题。

2.在观察树的变化中,幼儿喜欢用符号、数字、图画等形式记录自己的观察内容,这提高了幼儿观察的兴趣和对事物的观察、比较、思维的能力。

3.幼儿喜欢用绘画、手工的形式把自己知道的树的形态表现出来,幼儿在与同伴交流、合作中,提高了自己的动手、动脑能力。

4.在主题活动中,幼儿学会了主动学习,主动尝试,主动创造,主动解决自己遇到的难题,这提高了幼儿主动探索的能力。

5.家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长是教学的重要资源,争取家长的支持是确保活动顺利发展的重要条件。在研究中,我们面对资料的缺乏,家长给予了我们极大的帮助,积极为我们上网查找资料、找书籍,为我们活动的开展提供了很大的帮助。

 

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