小班美术教案设计:好玩的绳子

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活动目标

1.尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。
2.在玩绳子的过程中,观察绳子形态的变化,体验多种线条汇聚在一起的美。
3.愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象,并乐于表达。

活动准备
1.幼儿有玩绳子的经验。

2.人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子),两块抹布。
3.每组三种不同颜色的水粉,一张桌子大小的铅画纸。

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  • 每组提供的颜料最好是对比色,或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳,在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放,不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。

活动过程
1、出示绳子,引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

   (1)教师用变魔术的方式“变”出绳子。
   教师:今天老师带来了一个宝贝!你们看,是什么呀?  (教师边讲边拉出绳子)
   (2)引导幼儿观察绳子的样子,并大胆想象。
   教师:这根绳子是什么样子的?像什么?
   教师:你会用这根绳子怎么玩游戏呢?

   2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。
   (1)幼儿探索绳子的不同玩法。
   教师:今天,我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢?
   (2)教师出示颜料和画纸,请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法,并集体做空手模仿动作。
   教师:小绳子穿上了漂亮的衣服,谁愿意来带着小绳子去散步啊?

  • 教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法,例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞,又跳了一个扭扭舞”等,然后通过情境式的语言,带幼儿做空手模仿动作。

   3、幼儿尝试不同的方法,用绳子在纸上留下痕迹。
   (1)教师:今天老师带来了许多的小绳子,请你们带着它们去玩吧。
   (2)幼儿用绳子造痕迹。

   4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。
   教师:这个小绳子跳的舞像什么啊?  (从简单的痕迹开始引导幼儿想象)

活动建议
☆活动廷伸  提供较长的绳子,探索两人合作玩绳子的方法,并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。

   ☆区角活动  美术区:提供报纸和颜料,尝试用不同质感的绳子进行作画;或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。
   ☆家园共育  ①与幼儿一起收集生活中不同的绳子,知道它们的名称,感受不同绳子的质感。②在家长的帮助下,玩有关绳子的游戏,如绕毛线、缠绳子等。

 

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