这样学数学简直太好玩啦!不能更机智

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作者:Summer. 🌸  幼师宝典

在幼儿园教学中,很多老师们都有这样的体验:会的孩子好像不用怎么教,不会的孩子怎么也教不会…😟 那么首先我们要想明白,幼儿的思维方式是具体形象思维,老师是教学的引导者,我们可以提供好玩又形象的材料,让孩子们在有趣的操作中习得知识。

所以今天为大家带来了一些趣味盎然的数学小游戏,快来玩儿吧~


🔻 认识数字

认识数字不再难,来个手指数字板吧。

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或者用毛根和串珠来表示。

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10以上的可以用两种颜色表示

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🔻 书写数字

这个展示板能够非常清晰地表示数字书写的过程和顺序。做一个大的悬挂在教室的一角吧~

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🔻 加减法

这个方式来学习数的分解、理解加减法都很方便。

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🔻 凑十法

我们可以用横向挂在墙面的小泡沫块(积木块)来探索10以内的加法

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10以内的加法还可以用手指板来计算。

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或者彩虹数字

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🔻 最好玩的加法

U型的PV管,下面接一个透明玻璃瓶。将毛绒球从PV管的两个孔放进去,代表两个加数,瓶中的总个数即代表得数。

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倒数来的时候顺便还能学习数的分解哦~

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验证一下正误吧。

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在不断的装进去、数一数、写一写、倒出来、验一验的过程中,加法就潜移默化的被孩子掌握啦。

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当然如果没有PV管的话,杯子也是可以的。如下图:

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🔻 认识大于小于

我见过很多小朋友都对“大于”“小于”这两个符号傻傻分不清楚。而国外的老师特别喜欢用小鳄鱼来学习这项内容。

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老师可以先给孩子讲一个小鳄鱼的故事。

有一天很饿很饿的小鳄鱼遇到了两个数字。它看看8,

又看看3,

果然8比较大,然后冲着8张开大嘴

咔嚓咔嚓就把大的数字吃掉了

因为小鳄鱼喜欢看哪边数字大就朝哪边开口~这就是大于小于号啦。

又有一天,小鳄鱼看到了两个数字5。它左看看…

右看看…

怎么也比较不出来,它迷茫的面对我们张大了嘴巴

这就是“=”啦。

在讲完这个小故事之后,在孩子们正有兴趣时就可以趁热打铁的来学习比较大小了。老师可以准备三个鳄鱼形状的符号。

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左边数量更多,开口朝左,为“>”

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右边数量更多,开口朝右,为“<”

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两边数量相等,用“=”

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等到幼儿对大于小于熟知之后就可以还原成正常的符号。

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还可以借助实物来表示多少。

🔻 认识形状

空间几何的认知对儿童整个人生发展都很重要。相对其他来讲,认知形状较为容易。一般我们可以用图片对应、图形拼摆等方式。

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🔻 认识时间

下面的这个钟表盘老师们大多都会做。认识整点和半点还可以,但是认识具体的分钟时总会有点困难。所以可以做成下图的样式,

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几点几分就一目了然啦~

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当孩子们熟悉之后可以吧分钟数叠在下面一层

这样能帮助孩子慢慢摆脱分钟那一层,独立认识时间。

 


🔻 认识分数

用橡皮泥切切切,就可以学习分数啦~关键还能重复使用。

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🔻 拓展练习——爆米花游戏

请小朋友们随意书写数字,然后揉成纸团,再用黄色纸来书写符号,加减大于小于等于等符号都可以。然后请小朋友展开纸团把你抓到的“爆米花”写下来吧~

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好啦,今天就和大家分享到这,马上要幼升小了,希望这些能给各位老师和孩子一点帮助,让学习数学更欢乐。如果您有什么好玩的创意,欢迎留言给我们哦~点击评论即可留言啦~☺️


图片来自国外网站搜集,文字由幼师宝典Summer原创

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