绘本阅读:我的名字克里桑丝美美菊花

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教学目标:

1.了解故事的大致内容,体会父母对克丽桑丝美美的呵护。

2.仔细观察图画,发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。

3.在阅读过程中不断产生自我认同感,正确认识自己的名字,不自卑,不骄傲。

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教学重点:

让幼儿仔细观察图画,发现并尝试理解克丽桑丝美美的心理变化过程。

教学重点:

1.创设良好的教学环境,把幼儿带入其中,并让幼儿积极地与讨论发言。

2.组织幼儿仔细观察。发挥想象,学会揣摩故事的内涵,让幼儿有体验的快乐。
教学步骤:

一、谈话导入

1.孩子们,你们快要上小学了。可是你们知道学校的名字吗?(引导幼儿积极发言)

2.今天,老师也给小朋友们带来了一本书,在大屏幕上出示书的封面,让孩子们说出它的名字?

①读着这个名字有什么感受?(名字太长了)

②长长的名字背后发生了怎样地故事呢?

二、讲述故事

1.讲述出生取名

(鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿,他们要为女儿取个好听的名字。鼠妈妈说:“就用一朵菊花来给女儿起个名字吧!这个名字一定是完美无缺的”鼠爸爸说:“就叫克丽桑丝美美菊花”)。

师:出示图画,让幼儿观察。并让幼儿用完整地话说出克丽桑丝美美在干嘛?

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2.上学前

师:在父母的呵护下,克丽桑丝美美和我们小朋友一样一天天幸福快乐地生活着(依次出示图画,仔细看。从图画中发现了什么,又感受到了什么?)

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过渡:

克丽桑丝美美有多爱她的名字呢?我们继续往下看(依次出示图画)

师:早上,妈妈会叫克里桑丝美美起床。

爸爸会叫她吃饭。

她还会对着镜子自己叫自己。

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提问:

出示图片,让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿?

3.第一天上学

师:出示图片,让孩子们找克丽桑丝美美的名片?

提问:

你们怎么知道那张名片是克丽桑丝美美的名字呢?

(克丽桑丝美美的名字很长……)

4.逐步引导孩子们把自己的名字变长?

如:

姓名

大名+小名

花的名字(如:菊花、桂花、荷花……)

家长的名字

5.国家,看图片讲故事

(刚开始,克丽桑丝美美无比喜爱自己的名字。可是时间长了,同学们嘲笑,克丽桑丝美美很伤心,要求爸爸,妈妈改名字。爸爸、妈妈说:“你的名字里有我们爱的希望,所以不能改”克丽桑丝美美有点难过)

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6.再上学

出示图片,讲故事

(当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时,音乐老师说“哦,这真是一个完美无缺的名字,我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的名字”。最后,音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。)

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7.补充后记,把故事讲完

三、联系自己

1.故事讲完了,让幼儿回去自己在看一看这本书。

2.你的名字一定也有故事,去问问爸爸,妈妈吧!

总结:

小朋友们:在我们每一个父母的眼中,你们懂是独一无二的,完美无缺的。就像你们的名字,这是你来到这个世界上,爸爸,妈妈送给你的第一份礼物,这份礼物里面充满了爱和希望,好好珍惜自己的名字吧!

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