幼儿园小班美术教案设计:扭来扭去的线线

阅读 21477    收藏 1218    点赞 107    分享 373

活动目标
   1、感受曲线的多样性,尝试表现曲线,并对曲线进行创意想象。

   2、通过欣赏图片、运动身体、用毛根造线等方式,多通道感受曲线的特点。
   3、在扭来扭去的情境中体验美术活动的快乐。

活动准备
   1、幼儿会玩音乐游戏“跟着我来扭扭”;多次感受和表现过直线。

   2、各种颜色的毛根、棉绳,水粉笔、各种水粉颜料,报纸。
   3、克利作品一幅。

活动过程
   1、音乐游戏“跟着我来扭扭”,感受身体的弯曲。

   (1)教师:我们一起来跳个“扭一扭”的舞吧!可以用身体的哪里扭呢?
   (2)幼儿在教师带领下随音乐玩游戏“跟着我来扭扭”。

要点提示
   教师在带领幼儿跳扭扭舞时,第一遍扭屁股,第二遍上下扭动摇摆身体,第三遍单手扭动,第四遍单手绕。可以帮助幼儿迁移身体动作的经验,学习通过手腕的运动来表现曲线。

   2、多通道感受线条弯曲的特点。
    (1)欣赏克利的作品,引导幼儿发现作品中的曲线,充分观察、想象,用手腕动作表现作品中不同的曲线。
    ①教师:今天有许多会扭一扭的线宝宝在和我们玩捉迷藏呢!大家来找一找它们在哪里。
    ②教师:你找到的线宝宝像什么?用小手来学一学它的样子。
   (2)幼儿用毛根“变魔术”,表现曲线。
   ①教师出示材料并简单介绍,引导幼儿摆弄材料,表现线条的弯曲。
   ②教师:我们来当魔术师,也帮它们扭一扭变个样子。
   (3)幼儿介绍自己的作品。

   3、幼儿用绘画的方法感受曲线。
   教师:你们变的魔术真有趣!我们让水粉笔也

活动目标
   1、感受曲线的多样性,尝试表现曲线,并对曲线进行创意想象。

   2、通过欣赏图片、运动身体、用毛根造线等方式,多通道感受曲线的特点。
   3、在扭来扭去的情境中体验美术活动的快乐。

活动准备
   1、幼儿会玩音乐游戏“跟着我来扭扭”;多次感受和表现过直线。

   2、各种颜色的毛根、棉绳,水粉笔、各种水粉颜料,报纸。
   3、克利作品一幅。

图片2

活动过程
   1、音乐游戏“跟着我来扭扭”,感受身体的弯曲。

   (1)教师:我们一起来跳个“扭一扭”的舞吧!可以用身体的哪里扭呢?
   (2)幼儿在教师带领下随音乐玩游戏“跟着我来扭扭”。

要点提示
   教师在带领幼儿跳扭扭舞时,第一遍扭屁股,第二遍上下扭动摇摆身体,第三遍单手扭动,第四遍单手绕。可以帮助幼儿迁移身体动作的经验,学习通过手腕的运动来表现曲线。

   2、多通道感受线条弯曲的特点。

来跟我们扭一扭,把这些好朋友弯弯曲曲的样子画下来吧!

   4、欣赏作品,再次感受曲线。
   (1)教师:你们画的这些弯弯曲曲的是什么呀?
   (2)教师小结:小魔术师们真棒,用水粉笔变出了这么多有意思的东西。有的像毛毛虫、有的像楼梯、有的像小蜗牛、有的像电话线……真开心呀!

活动建议
   ☆活动延伸  和幼儿在幼儿园里、马路上找一找,哪里有“扭来扭去的线线”。

   ☆区角活动  美术区:提供画有不同曲线的底图,彩色小圆片或用压花机压出的各种可爱的小图形,糨糊、抹布,让幼儿沿着曲线粘贴彩色小圆片图形。
   ☆环境创造  ①将生活中用曲线装饰的物品布置在活动室的游戏区域。②在展览区展示一些用曲线装饰的美术作品。
   ☆家园共育  和幼儿共同收集一些生活中用曲线装饰的物品。

教学材料

   [歌曲]
                      跟着我来扭扭

                                               范蓓 改编

   1=C 2/4

   1 1 2 3丨1 5丨1 1 2 3丨1 5丨1 1 2 3丨4 3 2 1丨7 5 6 7丨1 1丨

   跟着我来 扭扭,跟着我来 扭扭,扭呀扭呀 扭呀扭呀 跟着我来 扭扭。

图片1

版权归原作者所有,如有侵权请联系我们
相关文章: