生活墙 | 孩子们身边会说话的环境

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班级环境墙面应提升幼儿互动性,有效发挥幼儿的主体性地位,基于幼儿已有关键经验的生发和阶段性能力变化,紧贴班级幼儿的年龄特点,通过一维与多维记录指标相结合的操作形式,让动态的表征满足不同能力幼儿的经验发展。

大班

构想意图:
1.幼儿经历换牙的真实体验,记录换牙过程,发现换牙的有趣现象和规律。

2.幼儿自主制定评比内容,深化规则内容,强化规则意识。

健康生活墙《我们换牙啦》

分为换牙时我们需要注意、我的换牙心情、统计图(还未掉牙、已掉一颗、已掉两颗、已掉三颗)

构想意图:

1.幼儿播报天气情况并记录气温变化。

2.知道简单的气象知识,感受天气与生活的密切联系。

《天气角》

构想意图:

1.基于幼儿现实需要与生活经验,师幼共同创设相关内容与版面。

2.实时更换,用名字与学号相结合的方式记录,在操作中丰富幼儿的前书写经验。

《照顾墙》

中班

构想意图:

1.以原木生态风为主风格,融入吸音板元素,辅之麻布、麻绳、树枝等自然元素;

2.创设“对话互动”的生日墙、区域预约墙、值日生墙等。

小 班

构想意图:
1.运用各种幼儿喜爱的动物形象,营造自然的森林氛围;
2.各类生活墙面帮助幼儿形成良好的常规意识,提升自我服务能力。

点心墙&喝水墙

照片墙

预约墙

一日活动


本文转自公众号:灵动宝山

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